XVI выпуск Соловецкого сборника состоит из пяти разделов, включающих в себя статьи научных сотрудников музея-заповедника и сторонних исследователей написанные по источникам, собранным в полевых условиях и выявленных в государственных архивах страны.

В разделе «Археология» публикуются статья В.А.Бурова, в которой в сжатом виде суммированы основные выводы исследования крепости Соловецкого монастыря, изложенного автором в монографии «Соловецкая крепость. История. Зодчество.Археология», а также материал, обобщающий результаты полевых исследований Соловецкой археологической экспедиции на территории Соловецкого монастыря и его скитов в конце 1980-х х начале 1990-х гг. (А.Я.Мартынов).

Раздел сборника «Наследие» состоит из статей о персоналиях, событиях и явлениях соловецкой истории в хронологических рамках XVIII-XX веков. Среди вышеперечисленных - анализ ведомости монашествующих Соловецкого монастыря – важного источника информации о его социальной истории (А.В.Алёшкова, Н.С.Шульгина). Авторы также рассматривают проблемы формирования совхоза «Соловки» (Т.П. Тетеревлёва), организацию добычи йодосодержащей золы для производства йода (Е.Е.Шурупова), роль Беломортрана в истории Соловков (С.АЯковлев), причины и обстоятельства одного из крупнейших пожаров в истории Соловецкого монастыря в мае 1923 года (А.П.Яковлева).

В этом же разделе напечатаны материалы, представляющие новые статистические данные об Учебном отряде Северного флота (М.П.Калатур) и результаты полевых исследований останков землянок и оборонительных сооружений времён Великой Отечественной войны, выполненных сотрудниками Соловецкого музея-заповедника в 2019 году (А.Я. Мартынов). Также в «Наследии» можно познакомиться со статьей, в которой рассказывается об истории 24-го отдельного авиационного звена связи Северного флота, дислоцировавшегося на Соловках в 1939-1945 годах (Л.И.Проурзин).

В разделе «Природа» представлены статьи о промысловой деятельности Соловецкого монастыря (семужьих тонях) на Онежском полуострове в XVI-XVIII веках (Я.И.Алексеева) и микроклиматических особенностях берёзовых криволесьев Соловецкого архипелага (А.Н.Соболев, П.В.Феклистов).

В разделе «Фонды» публикуются каталог коллекции резной кости в собрании музея-заповедника (Л.А.Бровина), обзор новых поступлений в фонды в 2019 году. (Н.В.Веселовская) и краткий обзор поступлений в коллекции керамики (Л.А.Бровина), письменных источников, графики, оружия и дерева (С.Б.Балан), а также материал о необычной находке на территории монастыря – двух балластов с английского грузового судна (М.С.Орел).

Раздел сборника «Архив» состоит из воспоминаний о Соловках дочери капитана парохода «Глеб Бокий» Н.Я. Каулин и описания архитектурного облика поклонных крестов на м. Колгуев Анзерского острова, выполненного в 1991 году. (Г.Г.Кожокарь)

Комплектование XVI выпуска Соловецкого сборника проходило в 2019 году – в год, когда исполнилось 80 лет с начала формирования Учебного отряда Северного флота, действовавшего на Соловецких островах по 1957 год.

Решение о проведении Школы в новом формате было принято единогласно всеми организаторами. Напомним, что традиционная Летняя Соловецкая школа юнг проходит в Соловецком музее-заповеднике во второй половине июля, начиная с 2007 года. В сборах принимают участие школьники из Архангельска, Северодвинска, Костромы, Карелии, Вологодской области и других регионов. Организаторами онлайн-смены в 2020 году стали четыре учреждения:

• Детский морской центр города Костромы,
• Детский морской центр «Североморец» (г. Северодвинск),
• Архангельская школа Соловецких юнг,
• Соловецкий государственный музей-заповедник.

Чтобы стать участником смены, необходимо было заполнить электронную форму заявки и подписаться на официальное сообщество. Основной площадкой проведения музейно-образовательной программы в рамках онлайн-смены стала открытая группа в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/club197144340. Перейдя по ссылке, вы найдёте сообщество единомышленников, преданных морскому делу, увлекающихся историей военно-морского флота, родной страны, Соловецких островов и школы юнг на Соловках 1942-1945 гг.

Программа онлайн-смены продолжалась с 20 по 27 июля и получилась очень насыщенной. Каждый день был посвящён конкретной теме, включал практические и теоретические занятия. Организаторы постарались разнообразить форматы заданий. Это были и традиционные информационные публикации и статьи, и интерактивные занятия и квесты, виртуальные путешествия по музейным экспозициям и выставкам, тесты, фильмы, презентации, мастер-классы, музыкальные подборки и многое другое. Выполнение заданий оценивалось в баллах. Балловая система позволила внести соревновательный момент и подвести количественные результаты – определить победителей. Но об этом немного позднее.

Торжественные мероприятия открытия и закрытия смены проходили в формате онлайн-конференции на платформе Zoom. Живой формат общения, участие приглашённых гостей, например, ветеранов Великой Отечественной войны, выпускника Соловецкой школы юнг третьего набора Валентина Павловича Сурикова и председателя Центрального совета ветеранов Соловецких юнг Александра Александровича Побожего, возможность задать вопросы – сделали такие события незабываемыми! Также в онлайн-формате состоялась встреча участников онлайн-смены Летней Соловецкой школы юнг с Александром Яковлевичем Мартыновым, заместителем директора Соловецкого музея-заповедника, начальником Соловецкой археологической экспедиции. Александр Яковлевич рассказал ребятам о научно-исследовательской, поисковой, выставочной и издательской работе музея по истории Учебного отряда Северного флота и школы юнг на Соловках.

Отдельные мероприятия онлайн-смены были посвящены празднованию Дня Военно-морского флота. Юные участники из Северодвинска, Костромы и посёлка Соловецкий возложили цветы к памятникам и мемориальным доскам в своих городах, посвящённым выпускникам Соловецкой школы юнг ВМФ 1942-1945 гг. Подготовили об этом видео- и фотоматериалы.

Наконец, стали известны окончательные итоги музейно-патриотической программы онлайн-смены Летней Соловецкой школы юнг 2020 года. Победителями, набравшими свыше трёхсот баллов, стали пять участников:

1. Василий Травин (Кострома) – первое место,
2. Алексей Сивков (Архангельск) – второе место,
3. Иван Кузнецов (Архангельск) – второе место,
4. Полина Гвоздева (Кострома) – третье место,
5. Артём Горчаков (Новосибирск) – третье место.

Поздравляем!

Кроме того, все участники смены получили памятные сертификаты. Особо активные ребята были отмечены благодарностями и грамотами. Главным призом, доставшимся победителю онлайн-смены, стал сертификат на бесплатное проживание и экскурсионное обслуживание в период Летней Соловецкой школы юнг 2021 года!

Всю подробную информацию о реализации онлайн-смены, занятиях и практиках, полученных результатах, отзывы детей можно найти в официальной группе в ВКонтакте: https://vk.com/club197144340. Сообщество будет продолжать свою работу. Организаторы предполагают использовать его в качестве методической и информационной площадки для подготовки последующих смен, поддержания связи и обмена опытом.

Публикуем запись торжественного онлайн-закрытия смены 2020 года Летней Соловецкой школы юнг.

В этот день мы продолжаем публикацию материалов в рамках цикла к 80-летию образования Учебного отряда Северного флота на Соловецких островах. В седьмом выпуске мы расскажем вам о Соловецкой школе юнг, существовавшей на Соловках в 1942 – 1945 гг., ее командно-преподавательском составе, учебном процессе и известных выпускниках.

Учебный отряд Северного флота: Школа юнг

Одним из подразделений Учебного отряда Северного флота была Школа юнг, сформированная по приказу Народного комиссара Военно-морского флота Н.Г. Кузнецова № 108 от 25 мая 1942 г.

В 1942-1945 гг. Школой руководили капитан 2 ранга Н.И. Иванов, капитаны 1 ранга Н.Ю. Авраамов и С.Н. Садов. С января 1943 г. заместителем начальника Школы юнг по политической части был капитан 3 ранга, более известный как «комиссар школы» С.С. Шахов. Штат преподавателей укомплектовали опытными специалистами-воспитателями Учебного отряда, многие из которых уже воевали с врагом на кораблях Военно-морского флота СССР.

В связи с острой нехваткой на острове капитального жилья и помещений для занятий Школа юнг была дислоцирована в бывшем Савватиевском скиту. Каменный келейный корпус, здание церкви Смоленской Божией Матери и двухэтажное деревянное здание отвели под учебные классы и жилье для командно-преподавательского состава. Летом 1942 г. юнги 1 набора жили в палатках, к началу ноября в полутора километрах от скита, руками юнг и курсантов других школ Учебного отряда были построены более 30 землянок. Каждая землянка-кубрик рассчитана на 52 человека. В них были сколочены нары в три яруса и установлены печки-буржуйки. В 400-500 м от Савватьево расположились столовая на 500 мест, камбуз, хлебопекарня, санитарная часть. На горе Секирной находились продовольственные и вещевые склады, а также склады боепитания. В Трещанской губе была устроена шлюпочная станция с пирсом длиной 150 метров, где проводили практические занятия на шлюпках в открытом море.

За одиннадцать месяцев воспитанники должны были освоить свою специальность, общевойсковую подготовку, военно-морское дело и общеобразовательные предметы.

Материальной частью и оборудованием Школа юнг была обеспечена довольно плохо. Кабинеты моторно-дизельного цикла не имели ни одного действующего мотора. При обучении мотористов ТК и мотористов-дизелистов Школа пользовалась кабинетами Электромеханической школы, входящей в состав Учебного отряда. Артиллерийские и торпедные электрики пользовались кабинетами школы Оружия. В кабинете штурманских электриков не было эхолота КЭП-3, лага «Гаус», радиопеленгатора «Бурун-К», гирорулевого «Угорь» и гирокомпаса «Гиря».

Радисты в Школе юнг изучали схемы и наладку разных приемников и передатчиков, флажный семафор и азбуку Морзе. К концу года многие из них принимали на слух и передавали в эфир не менее 100 знаков в минуту. Рулевые прокладывали курс корабля и определяли его местонахождение в море, работали со сложными навигационными приборами. Боцманы учились плести маты и кранцы, сращивать тросы и вязать морские узлы. Необходимо было знать не только строение современных кораблей, но и старинных парусных судов, уметь управлять парусами. В свидетельстве об окончании Школы юнг по специальности боцман флота значатся следующие дисциплины: морское, рулевое, сигнальное, такелажное и легководолазное дело, военно-морская организация, строевая и тактическая подготовка, политзанятия, уставы, русский язык, математика, физика, география, черчение.

Юнги, прибывшие в Школу из промышленных районов, отличались большим развитием. Многие из них окончили до поступления в Школу ремесленные училища, работали на заводах и фабриках токарями, имели другие профессии. Несмотря на трудности, абсолютное большинство юнг окончили школу на «4» и «5».

За три выпуска Школа юнг обучила 946 радистов, 716 мотористов торпедных катеров, 635 рулевых, 607 боцманов и 534 электрика надводных кораблей, 360 артиллерийских и 139 торпедных электриков, 124 моториста-дизелиста, 50 штурманских электриков. Итого: 4111 человек. По разрядам: 1 разряд – 2561 человек – 62,6%, 2 разряд – 1275 человек – 30,8%, 3 разряд – 275 человек – 6, 6%.

Соловецкие юнги воевали на кораблях Северного, Балтийского, Черноморского, Тихоокеанского флотов, а также Амурской, Беломорской, Волжской, Дунайской, Днепровской, Каспийской и Онежской флотилий.

За подвиги, совершенные на войне с Японией в августе 1945 г., звание Героя Советского Союза было присвоено выпускнику Школы юнг Владимиру Моисеенко. Легендарным стало имя кавалера двух орденов Александра Ковалева, который спас экипажи двух торпедных катеров в бою против немецких сторожевых кораблей в мае 1944 г. Семеро юнг были награждены орденом Красного Знамени, более 150 человек – орденами Отечественной войны I и II степени, 130 человек – орденом Красной Звезды, сотни юнг – медалями Ушакова, Нахимова и другими наградами.

Выпускники Школы юнг плодотворно трудились и в послевоенное время. Звание Героев Социалистического Труда присвоено В.И. Бабасову, М.Т. Балуеву, Л.К. Павловскому, С.Н. Савину. Лауреатами Государственной премии стали заслуженные изобретатели Николай Махотин и Марс Валидов. Валентин Пикуль широко известен в России и за рубежом как автор десятков исторических романов. Геральд Матюшин и Александр Арбузов стали докторами наук, Борис Штоколов – народным артистом СССР, Павел Шибанов – известным геологом, Евгений Горячев и Юрий Мошкин – художниками, Виталий Гузанов - журналистом, киносценаристом и писателем. Соловки и служба на флоте заложили прочный фундамент их дальнейшей жизни.

Продолжение следует…

Соловецкие храмы рассматривались, по сути, как не представляющие историко-художественного значения. Отныне считалось возможным их использование для жилья, по причине «остроты жилищного положения на островах в связи с переводом туда лагерей».

После закрытия лагеря соловецкие памятники использовались для различных нужд Учебным отрядом Северного флота. Лишь в конце 1950-х годов общество пришло к осознанию значимости и уникальности соловецкого наследия и необходимости его сохранения.

Первым, кто попытался обратить внимание общественности на проблемы сохранения соловецких памятников стал директор соловецкой школы Павел Павлович Витков. Его многочисленные публикации в средствах массовой информации, обращения в органы власти и письма в Академию наук СССС открыли путь к решению этой проблемы. В 1960 году Совет Министров РСФСР издал постановление «О дальнейшем улучшении дела охраны памятников РСФСР», определившее меры по сохранению и подготовке к музейному показу наиболее ценных историко-культурных комплексов: наряду с Великим Новгородом, Кижами, Суздалем в их число вошли и Соловки. Уже на следующий год с территории ансамбля Соловецкого монастыря была выведена воинская часть, а также начаты работы по консервации разрушающихся храмов.

В июле 1966 года в Архангельске состоялась всесоюзная конференция «Памятники культуры Русского Севера». Впервые научное сообщество и представители власти обсудили проблемы изучения и сохранения памятников истории и культуры Соловецких островов. Тогда же были сформулированы и задачи деятельности создаваемого на Соловках музея-заповедника. На конференции с докладом «Задачи изучения Соловецкого историко-культурного комплекса» выступил Дмитрий Сергеевич Лихачев, сделавший огромный вклад в дело сохранения соловецкого наследия.

С созданием в 1967 году Соловецкого музея-заповедника начинается масштабная реставрация памятников Соловецких островов, их планомерное изучение и популяризация соловецкого наследия.
В 1992 году историко-культурный комплекс Соловецких островов вошел в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.