По инициативе заключенных, оформленной приказом начальника СЛОН от 30 июня 1924 года, в лагере была создана комиссия по изучению природы Соловков, на базе которой в 1925 году было организовано Соловецкое отделение Архангельского общества краеведения, позднее преобразованное в СОК – Соловецкое общество краеведения. Целью общества провозглашалась «подготовка научной базы для рационального использования природных и историко-культурных богатств Соловецкого архипелага, их изучение и забота об их сохранности».

В этом же году был организован музей Соловецкого общества краеведения, который с удовольствием посещали и заключенные, и охрана, и гости лагеря, «начиная от членов Карельского правительства и работников высших правительственных учреждений Союза и кончая экскурсиями железнодорожников, профсоюзников, женских организаций, красноармейцев, служащих, заключенных Соловецких лагерей, приезжавших к ним на свидания родственников и др.». Даже школьники приезжали сюда на экскурсии, а ведь он находился на территории лагеря, и во всех монастырских зданиях располагались лагерные учреждения и жили заключенные.

Музеем гордился весь УСЛОН, он постоянно расширялся - от маленькой комнаты до просторных церковных помещений, включая примыкавшие к ним галереи. За первый же год своего существования музей развернул несколько отделов. Это - историко-археологический отдел с отделениями: Благовещенская церковь, Преображенский заповедник, Прядильная башня, Головленкова тюрьма, Андреевская церковь на Большом Заяцком острове. В этом отделе было собрано до 2500 различных экспонатов древней истории Соловков. Это - естественно-научный отдел с отделениями зоологическим, ботаническим, лесным, где было представлено до 750 экспонатов местной флоры и фауны, геологический подотдел показывал до 180 образцов пород соловецких минералов. Здесь же были устроены аквариумы (из плафонов электрических ламп), где экспонировались мелкие представители озерной и морской флоры и фауны. Были открыты также культурно-бытовой и промышленный отделы музея, рассказывающие о лагерной жизни Соловков. При музее работали две мастерские - механическая и препаровочная.

Лагерный музей сплотил вокруг себя до 100 человек краеведов, историков, археологов, занимался научными исследованиями, устанавливал связи с крупными научными учреждениями страны.
В 1937 году СЛОН был преобразован в Соловецкую тюрьму особого назначения (СТОН), режим содержания заключенных стал тюремным, и научная деятельность оказалась невозможной. СОК, как и многие другие краеведческие общества, прекратил свое существование, оставив заметный след в истории изучения Севера.

По материалам А.М.Смирновой (Архангельск), статья «Формы гражданской активности в рамках краеведческой работы. Соловецкое общество краеведения и его деятельность».
ФОТО: Я.И. Лейцингер

Музейно-патриотическая программа Летней Соловецкой школы юнг реализуется на Соловецких островах с 2007 года. Партнёрская инициатива Соловецкого музея-заповедника и детских образовательных учреждений Северодвинска, Архангельска, Костромы превратилась в ежегодную продолжительную смену, которая включает в себя экскурсионную, образовательную и практическую программу.

Так, в 2019 году XIII тематический набор Летней Соловецкой школы юнг был приурочен к празднованию 80-летия со дня основания Учебного отряда Северного флота. Участники из Северодвинска, Архангельска, Соловков, Костромы, Вологды, Североморска изучали основы военно-морского дела, историю Соловецких островов, Учебного отряда и школы юнг.

В этом году в связи с неблагоприятной санитарно-эпидемиологической ситуацией и действующими запретами на проведение массовых мероприятий и организацию отдыха детей на территории Архангельской области очередная смена Летней Соловецкой школы юнг оказалась под угрозой. Однако, организаторы попытались найти выход из сложившейся ситуации и приняли решение о переводе мероприятий в виртуальный формат.

Онлайн-смена Летней Соловецкой школы юнг состоится с 20 по 26 июля. Программа смены включает материалы по военной истории Соловецких островов, Учебного отряда Северного флота и Соловецкой школы юнг, практические задания по вязанию морских узлов, флажному семафору, азбуке Морзе. Часть занятий предполагает самостоятельное освоение материала, часть – рассчитана на взаимодействие с преподавателями и кураторами. И, конечно, в программе предусмотрены игровые задания, квесты, фильмы, музыкальные композиции и другие интерактивные формы.

Конечно, никакой виртуальный формат не сможет заменить живого общения, радости встреч и живых эмоций. Однако, время и обстоятельства диктуют свои условия. Надеемся, что онлайн-школа поможет поддержать сложившиеся связи, развивать сотрудничество между регионами, лучше подготовиться к следующему сезону, сохранить память и традиции легендарной Соловецкой школы юнг и передать их новым поколениям.

О технических и организационных подробностях участия в онлайн-смене Летней Соловецкой школе юнг будет сообщено дополнительно.

Военно-морская подготовка и привитие морской культуры обеспечивались занятиями в морском и такелажных кабинетах, на шлюпках, повседневным воспитанием. Для привития ученикам твердых навыков в морской практике и знаний слов морской терминологии проводился «морской час». В это время ученики под руководством преподавателей, инструкторов и самостоятельно обучались сигналопроизводству, плетению матов, кранцев, получали навыки в лазании по шторм-трапу, шкентелю. Чтобы облегчить прохождение программы практиковались экскурсии на корабли (катера и буксиры), находившиеся в Отряде, или военные корабли, которые заходили на Соловки. Просматривались технические кинофильмы, имевшие военно-морское воспитательное значение. Каждая Школа имела акваторию для стоянки плавсредств с мостиком.  В морской выучке также играли большую роль шлюпочные гонки и шлюпочные учения, систематически проводившиеся в Отряде по специально разработанным планам.

Вся общевойсковая подготовка сводилась к тому, чтобы научить бойца умело и уверенно действовать на сухопутном фронте в составе подразделений морской пехоты. С этой целью в Школах были оборудованы полигоны с макетами препятствий, окопами, рвами, макетами танков. Проводились тренировки по применению зажигательных бутылок. Каждая Школа имела свой оборонительный рубеж, состоящий из проволочного заграждения от 5 до 10 км с окопами, траншеями с ходами сообщений, а также пулеметных гнезд, дзотов, землянок сигнально-наблюдательных пунктов боезапаса, входящих в общую оборону острова. Личный состав тренировался в пользовании противогазом. Проводились отрядные и школьные учения по боевым тревогам. Производились стрельбы из миномета, пулеметов «Максим», «Дегтярева», «ДШК». Тренировались в метании пехотных и противотанковых гранат. В период войны общевойсковая подготовка складывалась из индивидуальной, строевой, тактической, стрелковой, саперно-маскировочной, физической, военно-химической подготовки и занятий по военной топографии и уставам. На политзанятия и изучение различных уставов отводились отдельные часы. Изучение уставов и политзанятия были общими для курсантов всех специальностей.

 Политико-воспитательная работа в Отряде была направлена на воспитание у курсантов и юнг преданности Родине и «Партии Ленина-Сталина», ненависти к немецко-фашистским захватчикам и японским империалистам, любви к морю и своей специальности, на осознанное отношение к  воинской присяге, законам о каре за измену Родине, морской дисциплине. Основными формами политико-воспитательной работы являлись политзанятия, политинформации, партийные и комсомольские собрания, собрания личного состава смен, рот, Школ, встречи с Героями Советского Союза, просмотр и обсуждение кинокартин «Зоя», «Радуга», «Сталинград» и других.

Выпускники школ – ветераны вспоминали, что их готовили в Учебном отряде «как подобает». У всех было большое желание служить на флоте. Учились на совесть. Это подтверждают многочисленные «Свидетельства» об окончании Учебного отряда, которые хранятся в фондах Соловецкого музея-заповедника. Дисциплина в школах была хорошая, хождение на обед или на занятия только строем и обязательно с песней. Пели строевые, военные и патриотические, песни («По военной дороге…», «Идет война народная…» и др.).

С первых лет существования Учебного отряда для его курсантов и преподавателей был организован досуг. Налажена работа библиотеки, фонд которой состоял из специальной и художественной литературы. Судя по штампам на книге летчика М.В. Водопьянова «К сердцу Арктики» (Ленинград, 1939), поступившей недавно в основной фонд Соловецкого музея, библиотеки были организованы в Объединенной школе и Школе связи, а, скорее всего, и в остальных школах Отряда. Проводились литературные вечера, посвященные Пушкину, Лермонтову, Горькому и другим классикам русской и советской литературы. Много внимания уделялось стенным газетам, боевым листкам, в которых освещалась текущая жизнь подразделения, состояние учебы и дисциплины. Для показа лучших матросов и старшин широко практиковалось устройство витрин, досок отличников и пр. Проводились спортивные соревнования по футболу, волейболу, метанию копья и диска, бегу на разные дистанции, гребные, парусные и (зимой) лыжные гонки. Был открыт Соловецкий дом флота, музыкальным руководителем которого с 1942 по 1957 гг. была Раиса Денисовна Жеребцова - Эверс.

В Учебном отряде учреждалось переходящее Красное Знамя, которое вручали Школе, занявшей 1-е место в смотре художественной самодеятельности. Два года подряд (1943-1944 гг.) это знамя получала Школа юнг, силами которой в годы войны были поставлены два спектакля и подготовлено 30 концертов.

 Заканчивая обучение, курсанты школ Соловецкого учебного отряда давали клятву. Есть основания считать, что ее текст был идентичен  военной присяге, которую давали в 1938 г. краснофлотцы Объединенной школы Учебного отряда Краснознаменного Балтийского флота.

Продолжение следует

Докладная записка подписана заместителем председателя ОГПУ Г.Г. Ягодой и представляет собой краткий отчёт об исполненных в 1931 году лагерями ОГПУ работ государственной важности, а также содержит основные плановые объекты работ лагерей на 1932 год. Документ состоит из трёх основных частей. В водной части представлена характеристика отдельных лагерей. Соловецкий лагерь особого назначения в ней описан следующим образом: «занимает свою, в общем неполноценную по здоровью, рабочую силу в лагерных производственных предприятиях, на рыбной ловле и в сельском хозяйстве».

Далее, в пункте первом, раскрываются производственные задачи лагерей и их выполнение. Второй пункт посвящён эксплуатационно-разведочным работам в Ухто-Печорском районе и на о. Вайгач. Докладная записка ОГПУ даёт возможность для составления обзора производственной специализации и мощности Соловецкого лагеря, в том числе в сравнении с другими исправительными структурами, подведомственными ОГПУ.

Из всех перечисленных отраслей народного хозяйства, на которых использовалась лагерная рабочая сила, Соловецкий лагерь особо выделен по таким направлениям, как: рыбный промысел и звероводство. В документе значится следующее:

«Рыбные промыслы имеются в Соловецких и Дальневосточных лагерях. Дальневосточными лагерями выловлено в 1931 г. 128 800 ц рыбной продукции или 128,5 % годового плана. Соловецкими лагерями выловлено в 1931 г. 17 450 ц рыбы, что составляет 75 % их головой программы».

«Пушное хозяйство Соловецких лагерей занимается, в основном, разведением серебристо-черных лисиц, песцов и шиншилловых кроликов. К началу 1932 г. имелось поголовье зверей: лисиц серебристо-черных — 240 гол[ов] (не считая сданных Союзпушнине 123 шт.), песцов — 74, соболей — 24, кроликов — 8200. По плану на 1932 г. намечено увеличение племенного состава лисиц до 500 гол[ов], поголовья кроликов до 31 000 шт., песцов 185 шт. и соболей — 31 шт».

Также Соловецкий лагерь упоминается в разделе, посвящённом дорожным работам:

«Работы Соловецких лагерей по строительству Апатитовой ветки и тракта Лоухи-Кестеньга <…> Кроме того, в 1931 г. велись дорожные работы Соловецкими лагерями по постройке тракта Парандово-Руг-Озеро-Тишк-Озеро».

Кроме того в докладе особо отмечается, что «первоочередной задачей лагерей в 1932 г. становится Белморстрой – строительство Беломорско-Балтийского водного пути <…> На работах по Б[ел]- М[ор]С[трою] занято сейчас (на 1 апреля) 67 500 человек». Из других источников известно, что большая доля строителей канала – узники с Соловецких островов.

Полный текст Докладной записки ОГПУ о работе лагерей можно найти на сайте http://istmat.info/node/62499. Данный документ – яркое свидетельство своей эпохи – демонстрирует огромные масштабы использования лагерной рабочей силы. Оценочные суждения об эффективности и цене такого труда предоставляем специалистам-исследователям.