Новости

В августе 2020 года выездная практика студентов Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Лоносова в формате ежегодной Летней школы состоялась в седьмой раз. Программа Школы под общим тематическим фокусом «Комплексное развитие территории с уникальным природным и историко-культурным наследием на примере Соловецкого архипелага» реализуется в партнёрстве с Соловецким государственным музеем-заповедником, Фондом развития САФУ, при финансовой поддержке Агентства по развитию Соловецкого архипелага Архангельской области.

28 ноября в Соловецкой аудитории Научной библиотеки САФУ (Архангельск) в формате очной и онлайн-встречи состоялась итоговая защита реализуемых в рамках Школы проектов. В качестве гостей и экспертов присутствовали представители Агентства по развитию Соловецкого архипелага, Соловецкого музея-заповедника и Высшей школы экономики. Было представлено семь различных проектов, посвящённых Соловкам, о каждом из которых стоить рассказать немного подробнее.

Экологическое направление Школы представлено исследованием по теме «Влияние антропогенных загрязнений на природные водоёмы Соловецкого архипелага», руководитель Вера Алевтиновна Рудакова. Группа сфокусирована на изучении пресных водоёмов в районе посёлка Соловецкий с целью выявления влияния на их качественный состав таких антропогенных факторов, как хозяйственно-бытовые сточные воды, строительство аэропорта и др. В результате полевой практики были взяты пробы пресной и морской воды для дальнейших исследований, проведён микробиологический анализ, сопоставлены результаты с показателями прошлого года, разработана программа с предложениями методов восстановления природных водоёмов на Соловках. Кроме того, итогом работы группы за два года стала успешная защита двух выпускных квалификационных работ и публикация ряда научных статей по теме проекта.

Инженерно-педагогическая мастерская, под руководством Александра Егоровича Гильдебранта, представила проект «Музеефикации гидроэлектростанции Соловецкого монастыря». В задачи группы входило внести предложения в проект музеефикации здания монастырской электростанции и разработать концепцию интерактивного представления истории и инженерных особенностей соловецкой ГЭС. Проектная команда предложила ряд конкретных интерактивных приёмов, при помощи которых в будущей экспозиции могли быть доступно объяснены технические механизмы и показатели работы станции. Так, при взаимодействии с электро-механическим макетом посетитель узнаёт об устройстве и основном принципе работы ГЭС. Аттракцион «Человек VS ГЭС» позволяет наглядно сравнить человеческую силу с мощностью монастырской электростанции. Интерактивный макет «Мощность, потребляемая на освещение монастыря», обеспечивает понятные примеры для сравнения возможностей монастырской ГЭС с современными потребностями в потреблении электроэнергии.

Традиционно в составе Летней школы на Соловках проходят социологические исследования. В 2020 году они были посвящены злободневной теме «Жизнь во время пандемии: Остров и Материк». Под руководством Ольги Николаевны Руссовой, студенты-социологи провели работу в фокус группах и взяли ряд глубинных интервью у молодых людей посёлка Соловецкий и города Архангельска. Первоначальная гипотеза строилась на предположении, что вынужденная изолированность в условиях пандемии менее влияет на молодёжь Соловков, чем на городских жителей, так как островная труднодоступность их места проживания изначально связана с некоторой изолированностью от «материка». Однако, в ходе проведённого всестороннего исследования, все основные гипотезы были опровергнуты. Между двумя исследуемыми группами были выявлены лишь незначительные расхождения социального самочувствия. Взаимоотношения с близкими (в семье и в кругу общения) во время пандемии не изменились.

Студенты по направлению «История» представили на защите «Дидактическую игру по теме Соловецкого сидения 1668-1676 гг.». Игра разработана для школьников 6-9 классов для проведения на уроках истории. Ход игры делится на два модуля. Первый называется «Дебаты» и подразумевает обмен аргументами между «монахами» и «стрельцами» в защиту и против церковной реформы. Каждый участник получает карточку со своим ролевым именем, в которой прописана степень участия в конфликте, предполагаемые тезисы и аргументы. Во втором модуле игра строится вокруг карты «Дорога к монастырю», с помощью которой выявляются победители. Дидактическая игра разработана на основе научной литературы, с использованием подлинных исторических документов и источников. Руководители направления – практикующие учителя истории: Алексей Евгеньевич Фельдт (Архагельск), Михаил Николаевич Копица (Архангельск), Василий Иванович Кузнецов (Москва).

На защите проектов была презентована ещё одна настольная игра по истории Соловков «Соловецкие лица – игра о месте, людях, судьбах», автор – Василий Иванович Кузнецов.

Проект «Модернизация официального сайта Соловецкого музея-заповедника», руководитель Светлана Анатольевна Токаревская, ставил задачи по выявлению слабых сторон действующего сайта, изучению используемых программ и разработке мобильной версии. В рамках защиты прошла демонстрация мобильного варианта музейного сайта, в который уже внесены некоторые содержательные разделы. По инициативе проектной группы также начата ещё одна техническая разработка, которая может быть использована в экспозициях музея. Это построение моделей дополненной реальности объектов Соловецкого музея-заповедника. Проектировщики продемонстрировали несколько готовых макетов.

Эмоциональным завершением защиты стал проект «Музыкальная история Соловков в 1923-1939 годах», руководитель Анна Викторовна Ширяева. В рамках Летней школы 2020 года рабочая группа изучила материалы и биографии музыкантов, оказавшихся в лагерной ссылке на Соловках, выполнила подборку музыкальных фрагментов для звукового сопровождения музейной экспозиции «История Соловецких лагерей и тюрьмы особого назначения 1923-1939 гг.». Результатом работы стал короткометражный фильм «Звучание ГУЛАГа на Соловецких островах», главной целью которого было соединить биографии, образы, звуки в едином целостном повествовании. Фильм был презентован в аудитории. Эмоциональная реакция зрителей, их отзывы свидетельствуют о том, что цель видео была достигнута.

Творческая работа над проектами будет продолжена внутри тематических групп. За семь лет реализации Летней школы САФУ на Соловецких островах накоплен значительный опыт как в области улучшения исследовательских навыков студентов, так и в социально-культурной сфере. Большая часть проектов имеет прикладной характер, то есть может быть использована местным сообществом и организациями, а также служить популяризации разнообразного наследия Соловков в масштабах всей страны.

Соловецкий музей-заповедник выражает благодарность всем участникам, руководителям направлений, организаторам за самоотдачу, креативность и профессионализм. Надеемся на продолжение сотрудничества, желаем новых совместных достижений!

Добрый день! Творческое объединение «Сретение» уже не в первый раз становится участником конференции «История страны в судьбах узников Соловецких лагерей». В этом году подготовленная Вами литературно-музыкальная композиция посвящена научной деятельности в лагере. Пожалуйста, расскажите подробнее о её содержании.

Автором и вдохновителем всех наших литературно-музыкальных программ является Наталья Викторовна Голубева. В годы становления советской власти из-за охвативших всю страну репрессий на острове оказалось множество людей незаурядных: ученых, музыкантов, писателей, художников, артистов, священников. Каждый из них достоин нашей памяти. Только известных ученых через Соловецкий лагерь прошло более 250 человек. О жизни и научной деятельности некоторых из них и рассказывает наша программа.

Как выжить тысячам заключенных на холодном северном острове? Вот тут и пригодились люди, привыкшие и хотевшие думать. Первым делом необходимо было провести иcследование природы Соловецких островов. Руководство всесторонним научным иcследованием архипелага было возложено на заключенного, инженера-геолога А. И. Филимонова. В состав комиссии вошли зоолог Константин Павлович Чуднов, геолог Андрей Александрович Глаголев, ботаник Владимир Иванович Кривош-Неманич. Профессору Кривош-Неманичу было 84 года. Он обладал удивительной страстью к накоплению всевозможных знаний, знал около 30 языков.

Скоро в лагере организуется отделение общества краеведения, силами которого проводятся геологические и биологические экспедиции, создается Биосад. Инициатором создания Биосада был Митрофан Иванович Некрасов. По его замыслу здесь были собраны все представители соловецкой флоры и фауны, начали проводиться опыты по одомашниванию гаг. Ему помогали известные ученые: биолог Сергей Иванович Орлов и крупный российский орнитолог Григорий Иванович Поляков. После неудачных попыток разводить гагу в неволе рождается идея создания на Соловках Пушхоза. Заведующим Пушхоза стал уроженец Финляндии заключенный Карл Густавович Туомайнен. К началу 1930-х гг. соловецкое звероводное хозяйство стало одним из крупнейших в стране. Продукция питомника шла на международные аукционы. Со временем скромный зверинец превратится в большую и доходную отрасль соловецкого хозяйства. Благодаря стараниям молодого талантливого биолога Александра Алексеевича Захваткина на Соловках воссоздается биологическая станции, основанная здесь еще в 1881 году русскими естествоиспытателями. Профессор Кривош-Неманич, назначенный заведующим погибшей при разгроме монастыря метеорологической станции, сумел восстановить ее и заново переоборудовать. Ежедневные сводки погоды передавались в Архангельск, Ленинград и для Международной службы погоды. При большом размахе лесозаготовок на острове нужно было возобновлять соловецкий лес. Дендрологический питомник был заложен ученым А. М. Принцевым и академиком Владимиром Николаевичем Дегтяревым.

Среди заключенных оказалось немало людей, понимавших значение Соловецкого монастыря в истории и культуре России. Они взялись за спасение своего культурного наследия, не зная, что будет с ними самими завтра. На Соловках был организован лагерный музей — один из самых необычных когда-либо существовавших музеев, Заведующим музея становится Николай Николаевич Виноградов, историк, этнограф, фольклорист. Вокруг музея сплотилась большая часть заключенной интеллигенции. Одним из таких людей стал крупнейший специалист по древнерусскому искусству, реставратор Александр Иванович Анисимов, занимавшийся в музее расчисткой икон. К работе с рукописями был привлечен Абрамович Дмитрий Иванович, профессор филолог-славист, палеограф, источниковед. А из числа последних сотрудников музея можно назвать одного из крупнейших отечественных лингвистов Николая Николаевича Дурново.

В соловецком лагере проходит свои жизненные «университеты» Дмитрий Сергеевич Лихачёв, известный сегодня на всех континентах как один из крупнейших ученых-гуманитариев. Его учителями становятся русский философ, культуролог, переводчик Александр Александрович Мейер и профессор-историк, философ, педагог Гаврила Осипович Гордон.

Весомую часть соловецкого лагерного контингента составляли представители технической интеллигенции: Леонид Васильевич Курчевский, крупный ученый-конструктор в области вооружения; Владимир Сергеевич Денисов, инженер-авиаконструктор, будущий соратник С. П. Королева и А. Н. Туполева; Борис Федорович Гончаров, один из ведущих специалистов по авиации в СССР, автор многих научных трудов. На Соловки были сосланы крупный военный специалист-подводник, преподаватель Военной академии Анатолий Владиславович Томашевич и авиационный конструктор Павел Альбертович  Ивенсен.

Отдельно хочется вспомнить о Павле Васильевиче Флоренском, расстрелянном в 1937 году, человеке великих дарований, который вошел в историю русской культуры как выдающийся математик, инженер, искусствовед, богослов и философ. На Соловках он занимался проблемой добычи йода и агар-агара из морских водорослей.

- Вы уже не в первый раз принимаете участие в конференции. Поделитесь впечатлениями об этом научном событии. Что изменилось в сравнении с прошлым разом?

В конференции «История страны в судьбах узников Соловецких лагерей» наше объединение участвует шестой раз. Мы ждем этого события целый год. Каждая конференция оставляет в памяти особый след. Среди её участников нет ни одного равнодушного человека. Каждый привозит туда не только результаты научных поисков, но и частицу своего сердца. Невозможно оставаться равнодушными, соприкасаясь с судьбами людей, прошедших через испытания Соловецкого лагеря. Поражает то, что несмотря на внешне невыносимые условия, внутренняя жизнь в лагере была наполненной и интересной. Каждая конференция открывает всё новые имена людей, которых не сломала лагерная система. Их жизнь становится для нас примером того, как можно сохранить человеческое достоинство в нечеловеческих условиях.

Но самое главное в конференции – это знакомство с её участниками. Невозможно забыть встречи с Верой Сергеевной Тольц, внучкой Д. С. Лихачева, Марьям Джемалдиновной Яндиевой, дед которой Созерко Мальсагов совершил легендарный побег из лагеря, Сергеем Ивановичем Колтыриным, директором Медвежьегорского музея, Анатолием Яковлевичем Разумовым, руководителем центра «Возвращенные имена», приехавшими из Франции потомками Георгия Осоргина, расстрелянного на Соловках, и многими-многими другими.

Конференция этого года отличалась от предыдущих какой-то своей камерностью. Хочется отметить хорошую её организацию и духовное наполнение.

В этом году все доклады были очень интересными. Понравилась также лекция иеромонаха Прокопия (Пащенко) «Интеллектуальная деятельность в стратегии выживания личности в условиях тотального давления».

Особо хочется отметить, что в этом году конференция завершилась совместным ужином, где каждый участник смог поделиться своими впечатлениями.

Очень жаль, что не было совместной литургии из-за сокращения времени конференции. Нам кажется, что конференция – это наиболее оптимальная форма сохранения и передачи памяти о лагерном наследии. важно, что по материалам конференции выпускается ежегодный сборник. Хочется пожелать, чтобы традиция таких конференций продолжалась.

- Традиционная программа Дней памяти жертв политических репрессий, центральным звеном которых является наша конференция, включает в себя экскурсии, встречи и даже концерты. Поделитесь, пожалуйста, какая часть программы стала для Вас наиболее запоминающейся в этом году?

Для нас в этом году самым интересной и наиболее эмоциональной частью конференции стали встречи со старыми и новыми ее участниками.

- Что Вам лично даёт участие в этой конференции? (эмоции, общение, творческая энергия и др.)

Кроме эмоций, общения, творческой энергии каждая конференция дает ощущение причастности к истории нашей страны, чувство выполненного долга перед теми, кого мы вспоминаем.

- Может быть, Вы готовы предложить какие-то другие формы распространения информации/памяти о лагерном наследии, кроме конференции?

Нам кажется, что такая конференции самая оптимальная форма для сохранения памяти жертв политических репрессий. Кроме благодарности к ее устроителям и желания снова прикоснуться к этой животрепещущей теме у нас ничего не остается.

- Благодарим за увлекательную беседу!

Идею создания студенческого отряда экскурсоводов в АГПИ «принес» Лев Востряков, в то время заведующий экскурсионным отделом музея на Соловецких островах и выпускник историко-филологического факультета пединститута.

Инициатива о создании отряда экскурсоводов, как отдельного формирования третьего трудового семестра, была, кроме комитета комсомола, также поддержана руководством института и партийным бюро. Тем более, до этого уже несколько лет внештатными экскурсоводами на Соловецких маршрутах работали студенты историко-филологического факультета АГПИ. Среди них были Андрей Шалев, Григорий Хватов, Вячеслав Калинин и другие.

На заседании комитета ВЛКСМ АГПИ от 31 октября 1979 г. был утвержден перспективный план работы комитета комсомола института на 1979-1980 учебный год, где в разделе «Организация и проведение третьего трудового семестра» было записано: «Сформировать студенческий экскурсионный отряд «Соловки–80». Срок исполнения – февраль 1980 г…»

Студентов для работы экскурсоводами готовили в течение всего 1979-1980 учебного года. Работники Соловецкого музея-заповедника и преподаватели АГПИ читали студентам лекции, проводили мастер-классы. Итогом был зачет. Отбор в отряд проходили только те студенты, кто сдал этот зачет. Основу отряда в 1980 г., да и в последующие годы, составляли студенты историко-филологического факультета. Из числа членов отряда была создана лекторская группа, у которой тематика лекций была достаточно широкой, готовилась агитбригада и программа ее выступлений.

В итоге к лету 1980 г. в институте был создан студенческий отряд экскурсоводов для работы в Соловецком музее-заповеднике, который являлся первым в истории студенческих отрядов данного профиля в Советском Союзе. На общем собрании бойцов отряда утвердили его название – СОЭ «Биармы». Первым командиром отряда комитет комсомола утвердил Григория Хватова, студента пятого курса историко-филологического факультета, уже имевшего опыт экскурсионной работы на Соловках, первым комиссаром – Татьяну Меркурьеву, студентку этого же факультета.

Начиная с 1980 г., ежегодно два летних месяца отряд работал на Соловках, в том числе и в 1992 г., когда движение студенческих отрядов в области прекратило свое существование. Летом 1992 г. в составе организованной группы 8 студентов (бывшие бойцы СОЭ «Биармы») приехали на Соловецкие острова и приступили к работе. Они провели 990 экскурсий, дежурили в Ботаническом саду, убирали мусор на реставрируемых объектах…

История отряда «Биармы» подробно представлена в новом выпуске журнала о жизни северного края – «Известия Русского Севера», по материалам которого написан данный текст.

Прикрепляем выпуск для вашего дальнейшего знакомства.

Приятного чтения!

Соловецкий музей-заповедник приглашает стать участником онлайн-квеста, разработанного на основе виртуального тура по музейной экспозиции «История Соловецкой школы юнг ВМФ. 1942-1945 гг.». Напомним, что в 2020 году отмечается юбилей 75-летия Победы в Великой Отечественной войне, а также 80-летие создания Учебного отряда Северного флота ВМФ на Соловецких островах.

Ссылка на виртуальный тур: http://solovky.ru/JUNG/tour.html

Перед тем, как перейти к выполнению заданий квеста, прописанных в навигационной карте, внимательно ознакомьтесь с инструкцией.

Обратите внимание, что квест начинается в первом разделе, который расположен у входа в экспозицию. Открыв виртуальный тур, вы автоматически попадаете в конец экспозиции. О том, как вернуться в первый раздел, написано в инструкции.

Активно используйте навигационные подсказки, расположенные на маршрутном листе, детально рассматривайте содержимое витрин, знакомьтесь с описаниями предметов.

Ваша цель – разгадать итоговую фразу, характеризующую одно из человеческих качеств и   присылать её в личные сообщения сообщества ВКонтакте или в Facebook Соловецкого музея-заповедника. Фраза состоит из 20 букв, каждая из которых закодирована при помощи азбуки Морзе. Одно правильно выполненное задание квеста – одна буква в вашу копилку. Порядок заданий соответствует порядку букв в загаданной фразе. Соберите буквы, выполнив все задания квеста, раскодируйте их с помощью азбуки Морзе и получите фразу.

Все участники квеста получат сертификаты, а тот, кто окажется самым быстрым – супер-приз. Ответы принимаются до 15 ноября.

ВКонтакте: https://vk.com/solovkimuseum
Facebook: https://www.facebook.com/museumsolovki 

Всем желаем удачи!