Новости

Традиционная Летняя школа проходит под эгидой ЮНЕСКО в партнёрстве с Соловецким государственным историко-архитектурным и природным музеем-заповедником. Ежегодно студенты и магистранты САФУ разных направлений подготовки приезжают на Соловецкие острова с целью исследовательской и проектной работы.

В этом году Школа работает по пяти основным направлениям, которые были представлены руководителями на открытии, после приветственных слов Светланы Тюкиной, руководителя Летней школы, и Екатерины Мазиловой, заведующей образовательным отделом Соловецкого музея-заповедника.

Инженерно-педагогическая мастерская, под руководством Александра Гильдебранта, занимается изучением инженерной истории Соловецкого монастыря. В группе собраны участники, обладающие различными компетенциями, необходимыми для освоения и развития темы. Она представлена и инженерами, которые смогут понять, как устроены механизмы, и педагогами с опытом работы с детьми, и специалистами по 3D-моделированию. Вызов для команды – научиться работать и взаимодействовать вместе, чтобы создать общий качественный продукт. В этом году в фокусе внимания инженерно-педагогической мастерской устройство монастырской мельницы и Мельничного канала.

Историко-педагогическая мастерская входит в состав Летней школы уже второй год. Ею руководят Михаил Копица и Василий Кузнецов. Участники мастерской ставят задачу – создать готовый продукт в виде дидактической игры, посвященной истории Соловецкого архипелага. Разрабатываемая методика призвана помочь приезжающим на острова гостям и всем, интересующимся их историей, сделать многослойную историю Соловков ближе и понятнее, провести время весело, интересно и с пользой. Разработки игр могут быть представлены в качестве сувенирной продукции в музее. Участники группы убеждены, что игра – как самый древний метод обучения, пользуется спросом и популярностью и в современном мире.

Экологическое направление в Летней школе представлено мастерской под руководством Веры Рудаковой. Экология – единственная тема, которая красной нитью проходит через все смены. В этом году группа исследует влияние деятельности человека на состояние природных водоёмов. Мастерская предлагает также и совершенно новые методики. Например, предполагается провести оценку состояния помещений и экспонатов музея с точки зрения микробиологической безопасности, в сотрудничестве с Ботаническим садом Соловецкого музея-заповедника апробировать способ микроклонального размножения различных растений.

Музыкальной мастерской руководит Анна Ширяева. Тема истории музыки на Соловках была поднята в рамках Летней школы еще три года назад. Тогда была составлена общая хронологическая картина соловецкой музыкальной культуры. В прошлом году более детально стала исследоваться история музыки в период Соловецкого лагеря особого назначения, результаты были представлены в формате короткометражного просветительского фильма. Мастерская продолжает работать над темой в этом проектном году.

Инженерно-архитектурной мастерской, под руководством Георгия Гарамова, предстоит заняться составлением особой интерактивной карты экскурсионных маршрутов и достопримечательностей и разработкой рекомендаций по установке дополнительных навигационных указателей, малых архитектурных форм, рекреационных зон и т.п.

По результатам практической недельной работы на Соловках для каждой мастерской состоится защита проектных идей. Организаторы Летней школы ставят перед студентами задачу подготовить не просто учебную работу, но жизнеспособный проект, который будет востребован местным сообществом, туристами, музеем или другой целевой аудиторией. Важен и сам творческий, исследовательский процесс, который для каждого становится наполненным своими собственными смыслами, эмоциями и переживаниями, связанными с Соловецкими островами.

В календаре Русской Православной церкви 23 августа – день особого почитания. Согласно указу Святейшего Патриарха Алексия II от 25 марта 2000 года в этот день был установлен праздник Собора новомучеников и исповедников Соловецких в память о священнослужителях, монахах и мирянах, находившихся в заключении в Соловецком лагере особого назначения, а также о репрессированных насельниках Соловецкой обители.

К этой памятной дате приурочена презентация новой книги Анны Петровны Яковлевой, заведующего отделом истории Соловецкого архипелага Соловецкого государственного историко-архитектурного и природного музея-заповедника. Книга «Соловки на смене эпох. 1917-1923. Монастырь – Лагерь принудработ – Совхоз – СЛОН» посвящена истории Соловецких островов в переходный период от монастыря к Соловецкому лагерю особого назначения. Автор исследует последние годы деятельности Соловецкого монастыря, этап установления советской власти и первых советских организаций на архипелаге. В монографии повествуется об оставшейся на Соловках братии обители, в том числе и о созданном специально для неё доме инвалидов в Савватьево, расследуются причины майского пожара 1923 года. Финальная глава посвящена организации Соловецкого лагеря особого назначения, ставшего отдельной страницей в истории Соловков и страны в целом.

Важным дополнением к книге выступают архивные документы, многие из которых публикуются впервые. Среди них последний полный список братии Соловецкого монастыря с указанием послушаний и возраста, списки заключенных лагеря принудительных работ, положения о советском хозяйстве «Соловки» и Управлении Соловецкими островами, приказ о закрытии Пертоминского лагеря и переводе его на Соловки.

Книга рассчитана на широкий круг читателей, всех тех, кто интересуется историей ХХ века и Соловецких островов.

Выходные данные: Яковлева А.П. Соловки на смене эпох. 1917-1923. Монастырь – Лагерь принудработ – Совхоз – СЛОН/ А.П. Яковлева; Соловецкий государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник. – Архангельск: Лоция, 2021. – 352 с.

Рецензенты: кандидат исторических наук, доктор церковной истории иерей Александр Мазырин (ПСТГУ), доктор экономических наук В. О. Волков (МИЭФ), кандидат исторических наук А. Я. Мартынов (Соловецкий музей-заповедник).

Книга печатается по решению научно-методического света Соловецкого музея-заповедника.

Неудивительно, что у этого многогранного явления есть свой персональный праздник – Всемирный день фотографии (World Photography Day), который был учреждён в 2009 году по инициативе австралийского фотографа Корске Ара.

Мир фотографии настолько разнообразен, что он насчитывает свыше десятка основных фотографических жанров! Это пейзаж, натюрморт, портрет, фотосъемка ню, уличная фотография, репортаж, документальная фотография, репродукция, жанровая и рекламная фотография, фотоохота, подводная фотосъемка, макрофотография, панорамная и ночная фотография. При желании этот перечень мог быть продолжен.

Попробуем проиллюстрировать основные фотографические жанры с помощью творческих работ победителей и участников ежегодного фотоконкурса Соловецкого музея-заповедника «Светолетопись Соловков».

Пейзаж – тип фотографии, изображающий естественную природу или какую-нибудь местность, будь то лес, поле, горы, роща, города и проч. Данному жанру в нашем конкурсе могут соответствовать сразу две номинации «Жизнь на границе двух миров» и «Летопись ритмов и пропорций». Ярким примером может служить фоторабота В.Э. Хэйнонена «На ручье».

Портрет – фотоизображение какого-либо человека либо группы людей. Темой портрета является индивидуальная жизнь человека, специфическая форма его бытия. В задачи жанра входит не только уловить внешнее сходство, воспроизвести оригинал в точности, но и раскрыть внутренний мир персонажа со свойственной именно ему экспрессией. Часто к жанру портрета участники фотоконкурса обращаются в рамках третей номинации «Под чутким взором сердца и души», например, в работе П.В. Смирнова «Прохожий».

Специфика фоторепортажной съёмки заключается в том, чтобы вовремя запечатлеть интересные моменты и в умении выбрать наиболее удачный ракурс для съемки. В репортаже, как правило, исключается режиссура кадра и вмешательство в естественный ход событий. Репортаж может быть проиллюстрирован работой Ю.С. Рябовой «Морские узлы».

Близок по содержанию жанр документальной фотографии, когда автор старается сделать объективную и беспристрастную фотографию, передающую истинный вид объекта. Документальные фотографии передают ощущение правдивости и неподдельности.

Фотоохота (Wildlife Photography) – жанр фотографии, объектом съёмки в котором являются дикие птицы и животные. Один из самых популярных жанров среди участников фотоконкурса «Светолетопись Соловков», выбирающих номинацию «Жизнь на границе двух миров». Героями фотопроизведений становятся как птицы, так и лесные обитатели Соловков, и даже животные Белого моря. Например, в работе Е.В. Яковлева «Ну ты это, заходи, если что...» запечатлён самый крупный житель соловецких лесов – лось.

Разновидностью жанра фотоохоты является подводная фотосъёмка. Придонный мир Белого моря ярко передан на фотографиях Е.М. Георгиевской «Вселенная Белого моря» и «Подводный цветок».

Панорамная фотография имеет большой угол обзора. Она идеально подходит как для пейзажных зарисовок природы, так и для фиксации масштабных архитектурных форм и ландшафтов. Именно поэтому чаще всего участники фотоконкурса обращаются к данному жанру в рамках номинации «Летопись ритмов и пропорций», как, например, в фотоработе А.С. Высоцкой.

Примером жанра ночной фотографии, требующего особых настроек для съёмки, служит конкурсная работа М.В. Тутиной «Сонный причал».

Мир современной фотографии разнообразен и полон возможностей для самовыражения. Ищите себя в фотографии, экспериментируйте с жанрами и формами, творите собственную реальность с помощью камеры – и не забывайте участвовать в нашем фотоконкурсе «Светолетопись Соловков»! Напоминаем, что заявки принимаются до 10 октября 2021 года по адресу электронной почты public_relations@solovky.ru. С нетерпением ждём встречи с вашими творческими работами!

Мальчишки и девчонки от 12 до 17 лет, изучающие морское дело в Детском морском центре в Костроме, приехали на Соловецкие острова, чтобы познакомиться с историей легендарной школы юнг, действовавшей на Соловках в годы Великой Отечественной войны. Программа смены включала в себя теоретические и практические занятия по военно-морскому делу. Под руководством опытных руководителей-наставников ребята осваивали флажный семафор для передачи сигналов, технику вязания и теорию применения морских узлов, учились разбирать и собирать автомат Калашникова, оттачивали строевую подготовку.

Обязательным компонентом программы было изучение истории Соловецкого архипелага и Соловецкой школы юнг. Для освоения необходимого объёма знаний для обучающихся были подобраны тематические занятия, экскурсии, лекции, встречи, документальные и художественные фильмы. Так, ребята посетили с экскурсией экспозицию Соловецкого музея-заповедника «Соловецкая школа юнг ВМФ. 1942-1945 гг», встретились с Александром Яковлевичем Мартыновым на лекции «Соловецкие острова в годы Великой Отечественной войны» и узнали об организации Учебного отряда Северного флота, посмотрели фильм 1973 года «Юнга Северного флота» и многое другое. Особый интерес подростков вызвали интерактивные командные игры и задания: «Курс на Соловецкие острова», квест «Соловецкое сидение», фотокросс «Соловецкий юнга».

Смена оказалась насыщенной не только теоретической подготовкой, но и активными событиями. Так, школьники из Костромы побывали в Савватьево, в месте размещения исторической школы юнг, нашли на берегу банного озера остатки землянок, в которых жили юнги в годы войны. В составе пеших образовательных прогулок посетили Филипповские садки, валунную дамбу, соединяющую острова Большой Соловецкий и Большую Муксалму. Неподдельный восторг вызвало знакомство с Соловецкой специализированной пожарно-спасательной станцией. Сотрудники МЧС рассказали ребятам об особенностях службы и направлениях профессиональной подготовки.

Данью памяти ушедшим героическим поколениям стала ежедневная вахта у памятника воспитанникам Учебного отряда Северного флота и Соловецкой школы юнг, погибшим в годы войны. Силами ребят-костромичей, в сотрудничестве с Соловецким музеем-заповедником и Соловецким монастырём были организованы праздничные мероприятия ко Дню Военно-морского флота. Настоящим подарком для жителей и гостей острова стал концерт вокальных и танцевальных номеров от воспитанников Детского морского центра. Военно-морские песни в исполнении современных подростков, беззаветно влюбленных в море, покорили сердца многих собравшихся.

В завершении смены были подведены некоторые итоги. Ребята сдали зачеты по теоретико-практическим дисциплинам. Пять из них получили звание инструктора. Остальные – почетное звание «соловецкого юнги». Каждый ребёнок увёз на память не только грамоты и подарки, но и яркие воспоминания о дружбе, новые знания о важных событиях в истории Отечества, планы и надежды на будущее.