Новости

-
7 сентября, 2021
Потрудиться на Соловках

Школьники Президентского физико-математического лицея № 239 (Санкт-Петербург) стали участниками музейной программы «Волонтёрское агентство». Их добрые намерения и воля воплотились в добровольческой помощи Ботаническому саду Соловецкого музея-заповедника.

Впервые обучающиеся Санкт-Петербургского физико-математического лицея приехали на Соловецкие острова в 2004 году. С этого времени начался отсчёт ежегодной летней соловецкой практики. Руководитель направления от лицея – Марина Александровна Левентуева. По её признанию, в школе развит туризм. Каникулярное время часто используется для совместных школьных поездок с познавательными, спортивными и волонтёрскими целями. Однажды, в этом ряду путешествий появились и Соловецкие острова.

Ежегодное знакомство школьников с архипелагом начинается, как правило, с большой «Соловецкой кругосветки». Это пеший поход на три дня с палатками вокруг северной части Большого Соловецкого острова. Группа делает привалы и стоянки у Секирной горы, на Новой Сосновке, а также у Водопойного озера. Подобная экспедиция – самый действенный способ непосредственного знакомства с природой архипелага, «погружения» в местную атмосферу.

Главная цель летней практики учеников физико-математического лицея в августе 2021 года – волонтёрская помощь Ботаническому саду Соловецкого музея-заповедника. Под руководством сотрудников отдела природы школьникам удалось сделать много полезного для благоустройства территории сада. Так, на Александровской горке была расчищена площадка для посадки хвойных деревьев, перенесены кусты смородины. Лицеисты привезли с собой три дерева (ель, можжевельник и тую), которые были высажены в саду. Ребята занимались мульчированием деревьев, собирали сено, кололи дрова и даже углубили земляную яму для подвала хозяйственной постройки. Трудились все с самоотдачей и энтузиазмом. Так, школьникам было поручено подготовить 30 ямок для высадки роз. В итоге было выкопано более 70 посадочных мест.

Помимо добровольческой помощи, в содержание практики входит историко-краеведческий компонент по теме «Параллели. Соловки – Санкт-Петербург». В течение всей смены на Соловецких островах, в вечернее время после трудовых часов, школьники посещали экскурсии, отправлялись в пешие и велосипедные путешествия, посещали аудиторные занятия образовательного центра Соловецкого музея-заповедника. Так, собирался материал по истории и природным достопримечательностям архипелага. В осенние месяцы, в начале учебного года он станет основой для написания школьных исследовательских работ. В предшествующие годы научные тексты лицеистов часто занимали призовые места на школьных и городских конкурсах. Также заметки и статьи о Соловках публиковались в лицейском журнале «Объективный взгляд».

Одним из финальных событий летней практики стала командная интеллектуальная игра «Соловецкие острова», подготовленная для школьников сотрудниками образовательного центра. Юные эрудиты соревновались в знаниях по истории, культуре и природному наследию Соловков и Белого моря. Игра не только выявила победителей, но и подвела некоторые итоги всей практики, помогла вспомнить и обобщить новые полученные знания.

Соловецкий музей-заповедник благодарит учеников и преподавателей Президентского физико-математического лицея за волонтёрскую помощь и надеется на продолжение сотрудничества в последующие летние сезоны.

Фото предоставлено из архива Президентского физико-математического лицея
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
Источник фото: из архива Президентского физико-математического лицея.
5 сентября, 2021
Для меня Соловки – это…

Мы собрали отзывы и впечатления ребят из Архангельского городского штаба школьников им. А.П. Гайдара, которые этим летом приезжали в Соловецкий музей-заповедник по волонтёрской программе.

Ежегодно активные старшеклассники из архангельских школ становятся участниками выездного мероприятия Штаба на Соловецких островах. Основная цель летних сборов – волонтёрская помощь Соловецкому музею-заповеднику. Пять дней в неделю во время смены ребята добросовестно трудятся над благоустройством территории музея, Соловецкого монастыря, участвуют в реставрационных и строительных работах, археологических раскопках.

В вечерние часы и на выходных школьники устраивают пешие и велосипедные походы, посещают музейные экспозиции и экскурсии, проводят командные игры и творческие мероприятия. Жизнь на Соловках для них насыщена событиями, активностями, яркими эмоциями и, конечно, дружеским общением.

О том, каким запомнилось Архангельскому городскому штабу школьников соловецкое лето 2021 года, говорят их отзывы:

***

«Для меня Соловки – это место силы. Морально отдохнуть и насладиться природой, морем и пообщаться с хорошими людьми.

На соловках я поняла, что штабные друзья – это люди, которые никогда тебя не бросят.

На Соловках я впервые почувствовала, что могу сделать для штаба, для окружающих, для себя гораздо больше, чем думала.

Главная эмоция на Соловках – это спокойствие и лёгкость.

Из жизни на Соловках больше запомнилась, конечно же, работа. Работать в классной бригаде и понимать, что вы отличная команда».

***

«Для меня Соловки – это люди.

Здесь, на Соловках, я поняла, что могу неплохо снимать.

На Соловках я впервые почувствовала кайф от общего признания.

Главная эмоция на Соловках - это спокойствие и собранность.

Из жизни на Соловках мне больше всего запомнились – съёмки. А так – экскурсии, более близкие знакомства с людьми».

***

«Для меня Соловки – это возможность поработать на благо общества и отдохнуть от городских проблем.

Здесь, на Соловках, я поняла, что не важно, какой ты, важно то, что ты делаешь.

На Соловках я впервые почувствовала поддержку от каждого, а не только о близких.

Главная эмоция на Соловках - это приятная усталость после рабочего дня и выполненной цели.

Из жизни на Соловках мне больше всего запомнились дни истории, когда можно узнать, как было раньше и поговорить со старыми стариками на равных».

***

«Для меня Соловки – это место, где можно отдохнуть от городской суеты и оставить свой отпечаток на истории культуры России.

Здесь, на Соловках, я поняла, что хочу сюда вернуться.

На Соловках я впервые почувствовала спокойствие и умиротворение.

Главная эмоция на Соловках – это радость.

Из жизни на Соловках мне больше всего запомнилось: лодочки, дежурства, экскурсии,15-минутки, Печак, Дамба, ролевая игра, кошки, коровы, овечки».

***

«Для меня Соловки – это место, куда хочется вернуться.

Здесь, на Соловках, я поняла, что все познается в сравнении.

На Соловках я впервые почувствовала, что скучаю.

Главная эмоция на Соловках – ощущение полета и высохших слез.

Из жизни на Соловках мне больше всего запомнились переменчивая погода и кричи чаек».

***

«Для меня Соловки – это прекрасные пейзажи, интереснейшая история и запах Белого моря.

Здесь на Соловках, я поняла, что для человека нет ничего невозможного.

На Соловках я впервые почувствовала настоящую романтику.

Главная эмоция на Соловках – это радость.

Из жизни на Соловках мне больше всего запомнились экскурсии в музеи и катания на лодочках».

2 сентября, 2021
Защита проектных идей

Промежуточным итогом летней практики студентов Северного (Арктического) федерального университета в Соловецком музее-заповеднике стала защита проектных идей, работа над которыми продолжится в начавшемся учебном году.

В 2021 году Летняя школа САФУ на Соловках представлена пятью направлениями. Студенты и магистранты, под руководством опытных преподавателей, объединены в тематические группы, соответствующие профилю обучения и интересам учащихся. В этом году проектные группы имеют статус мастерских. И это не случайно. Во-первых, их возглавляют настоящие мастера в своей области, участвовавшие в Летней школе несколько раз. Во-вторых, каждая группа, работая над конкретной идеей, нацелена на получение практического результата, значимого для сообщества.

Инженерно-педагогическая мастерская занимается изучением комплекса памятников монастырской мельницы. Такую задачу поставил перед группой Олег Волков, заместитель директора Соловецкого музея-заповедника. Цель проектной работы заключается в создании концепции интерактивного представления истории и инженерной мысли Соловецкого монастыря на примере мельницы. Группа определила для себя хронологические рамки в границах конца XVII – начала XIX века, так как этот период позволяет лучше изучить инженерные устройства. Во время летней практики студенты познакомились с инженерными особенностями мельничного комплекса и выяснили, что мельничный канал имеет небольшой уклон в три метра от водозабора до самой мельницы. И архитектурные сооружения, и механизмы претерпели несколько перестроек. К настоящему моменту участникам мастерской удалось собрать необходимую информационную базу, на основе которой планируется создание натурных и виртуальных 3-D моделей, а также разработка педагогических задач и занятий.

Экологическая мастерская ведёт работу сразу по двум направлениям. Студенты исследуют влияние антропогенного загрязнения на природные водоёмы Соловецкого архипелага. Вместе с технологическими и бытовыми отходами соединения азота и фосфора попадают в воду. За время летней практики были отобраны тринадцать проб морской и пресной воды. Все они законсервированы и доставлены в Архангельск для проведения лабораторных исследований. Точки отбора проб были выбраны на территории посёлка Соловецкий: это Питьевой ручей, Святое и Банное озера, бухта Благополучия Белого моря.

Экологическая мастерская предложила также возможные направления сотрудничества Северного (Арктического) федерального университета и Ботанического сада Соловецкого музея-заповедника, в котором активно ведётся работа по акклиматизации растений и декоративному оформлению территории. В фокусе внимания группы микроклональное размножение растений, которое позволяет получить достаточное количество безвирусного посадочного материала для растений, трудно культивируемых традиционными способами. Еще одним возможным направлением сотрудничества станет идентификация видов растений и предупреждение их заболеваний, благодаря определению возбудителя и методики рекультивации. На протяжении нескольких лет в Ботаническом саду создавался гербарий сохраняемых видов. Продолжение сбора гербария – тоже может стать одним из вариантов сотрудничества.

Инженерно-архитектурная мастерская исследует проблемы навигации на популярных туристических маршрутах Большого Соловецкого острова. В качестве объекта изучения были выбраны дорога на самый южный мыс Печак, к горе Секирной и до дамбы, являющейся мостом к острову Большая Муксалма. На защите проектной группой были приведены примеры выигрышного и неудачного расположения информационных указателей. Мастерская ставит своей задачей разработку навигации туристических маршрутов по острову Большой Соловецкий, включающую интерактивную обобщающую карту, предложения по внедрению малых архитектурных форм на длительных маршрутах, информационное наполнение указателей и стендов, варианты дизайна.

Историко-педагогическая мастерская представила проекты сразу четырёх дидактических игр, посвящённых истории и культурному наследию Соловецких островов. Игра «Рождение Соловков» предназначена для обучающихся 6 класса и рассказывает о монастырском освоении Русского Севера. Цель другой настольной игры с рабочим названием «Патриархас» - познакомить учеников со знаковыми событиями в истории Русской Православной церкви в XVI-XVIII веках, а также рассказать о роли церкви в жизнь русского общества. В ходе игры участники знакомятся с сакральными архитектурными памятниками, историческими личностями и событиями, иерархией монашества Русской Православной церкви. Ещё одна дидактическая игра «Отряд Соловецкий» посвящена истории Учебного отряда Северного флота на Соловецких островах, в качестве её персонажей будут выступать подлинные руководители, преподаватели и выпускники шести школ Учебного отряда. Для более взрослой аудитории разрабатывается игра «Тайны Соловецкого архипелага» с использованием механизма популярной стратегии «Подземелье дракона».

Участники музыкальной мастерской работают над созданием интерактивной карты «Музыкальная история Соловков». В настоящее время уже отрисован макет карты, составлен запрос о персоналиях, смонтирован трейлер для тематического подкаста, собран ряд материалов. В ближайшие недели группе предстоит свести имеющуюся информацию в единую интерактивную карту.

Окончательное подведение итогов Летней школы САФУ состоится уже в Архангельске, в ноябре 2021 года. На финальной встрече все пять мастерских представят свои наработки, проведут презентацию готовых проектов.

Летняя школа САФУ на Соловках 2021 Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Защита проектных идей. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Защита проектных идей. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Защита проектных идей. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Защита проектных идей. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Защита проектных идей. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Участники инженерно-педагогической мастерской.  Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Участники музыкальной мастерской.  Летняя школа САФУ на Соловках 2021 Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
31 августа, 2021
Памяти Соловецких юнг посвящается

Клуб историко-морской «Гардемарин» из Кондопоги (Республика Карелия) побывал в гостях у Соловецкого музея-заповедника. В фокусе внимания мальчишек и девчонок стала история школы юнг 1942-1945 гг.

Историко-морской клуб «Гардемарин» работает с подростками, ставя задачу частичной реконструкции подготовки русский военных моряков в разные исторические периоды. 2021 год тематически оказался посвящён ХХ веку и в частности такому явлению на русском флоте, как юнги.

В ХХ веке, в советское время, рота юнг была создана на Валааме в 1939 году при Школе боцманов ВМФ. Их судьба сложилась трагически. Почти все мальчишки из этой роты погибли в начале Великой Отечественной войны в сражениях на «Невском пятачке». В память об этой странице в истории нашей страны участники клуба «Гардемарин» в июле совершили большой шлюпочный поход.

В августе воспитанники клуба отправились в очередное путешествие, уже на Север, на Соловецкие острова, почтить память мальчишек военной поры, проходивших обучение с 1942 по 1945 годы в школе юнг на Соловках. К поездке тщательно готовились. Совместно с образовательным центром Соловецкого музея-заповедника была составлена программа пребывания, в содержание которой удалось включить и экскурсии, и музейно-образовательные занятия, и походы, и памятные акции. Но обо всём по порядку…

Первый день на Соловках стал временем знакомства с местом и тематического погружения. Мальчики и девочки из Кондопоги стали участниками музейных интерактивных занятий «География и природа Соловецких островов» и «Соловецкая крепость». На обзорной экскурсии по центральному ансамблю Соловецкого монастыря они узнали подробности из истории Соловков, познакомились с основными архитектурными достопримечательностями и историческими памятниками. Вечерняя прогулка на мыс лабиринтов и Переговорный камень дополнила впечатления первого дня.

Программа последующих дней была посвящена практически полностью теме соловецких юнг. Об истории архипелага в годы Великой Отечественной войны гости из Карелии узнали на лекции Александра Яковлевича Мартынова, заместителя директора Соловецкого музея-заповедника. Важно место в программе второго дня заняла экскурсия по музейной экспозиции «Соловецкая школа юнг ВМФ. 1942-1945 гг.», где представлены подлинные предметы и документы. Данью памяти погибшим в годы войны стала акция у памятника воспитанникам Учебного отряда Северного флота и школы юнг. После торжественного построения участники клуба «Гардемарин» возложили цветы к мемориалу.

Настоящим подарком для жителей и гостей посёлка Соловецкий стал вечерний спектакль «Соловецкие юнги», подготовленный историко-морским клубом «Гардемарин». В театральных приёмах, музыкальных и хореографических композициях современным школьникам удалось воссоздать историю и дух легендарной Соловецкой школы юнг.

Последующие два дня были посвящены походам. Ребята совершили пешеходный марш-бросок в Савватьево, где в годы войны размещалась школа юнг. Тем самым повторили путь мальчишек военной поры. Отыскали котлованы на месте бывших землянок, построенных юнгами. На следующий день, перед вечерним отъездом, воспитанники клуба «Гардемарин» прошли на вёсельных лодках по большому кругу озёрно-канальной системы Б. Соловецкого острова.

Благодаря живому вниманию к истории и активному участию современных детей, традиции и память о Соловецкой школе юнг продолжают жить сквозь время и поколения.

У памятника воспитанникам Учебного отряда Северного флота и Школы юнг 1972 года. Автор фото: Е.А. Мазилова, источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Роман Унукайнен. Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Спектакль "Соловецкие юнги". Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Спектакль "Соловецкие юнги". Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Спектакль "Соловецкие юнги". Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Спектакль "Соловецкие юнги". Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
КИМ "Гардемарин".  Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
27 августа, 2021
День Российского кино

В рамках тематического праздника и в преддверии Всероссийской акции "Ночь кино-2021" Соловецкий музей-заповедник приготовил для вас подборку фильмов о Соловецких островах.

Часть кинолент, упомянутых в подборке, опубликована в разделе "Видеозаписи" музейной группы в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/videos-158706371.
Изучайте, выбирайте, смотрите! 

История Соловецкого монастыря:
1. «Михайло Ломоносов» - многосерийный фильм об истории России XVIII века, показанной через жизнь и деятельность Михаила Васильевича Ломоносова. В одной из серий фильма Михаил Ломоносов посещает Соловецкий монастырь и узнает историю легендарного Соловецкого сидения.
2. Телесериал «Раскол». 20-серийный телевизионный фильм Николая Досталя рассказывает о реформах, проводимых патриархом Никоном и сопротивлении, которое возглавил протопоп Аввакум. В 5-ой серии фильма патриарх совершает визит на Соловки с целью перенесения мощей Святителя Филиппа (Колычева) в Москву.
3. «Искатели. Соловецкое чудо». Выпуск «Искателей» - познавательно-приключенческой программы о значимых мировых исторических событиях - посвящен Соловецкой крепости и яркому эпизоду в ее истории – обстрелу Соловецкого монастыря английской эскадрой летом 1854 года.

Соловецкая школа юнг:

1. «Соловецкий меридиан» – фильм-воспоминание производства студии «Поморфильм», в котором юнги-ветераны вспоминают свою соловецкую юность. Автор сценария: Владимир Лойтер. 2012 г.
2. «Семидесятилетию Соловецкой школы юнг посвящается…». В фильме студии «ЭОС» использованы кадры военной кинохроники и видеоматериалы, предоставленные бывшими воспитанниками Соловецкой школы юнг.
3. «Книга памяти. Соловецкая школа юнгов Военно-морского флота 1942-1945 гг.» – документальный фильм, созданный при поддержке Правительства Архангельской области. Автор – Александр Антонов.
4. «Юнга Северного флота» - художественный фильм о Соловецкой школе юнг 1974 года. Режиссёр: Владимир Роговой. В главных ролях: Альгис Арлаускас, Марат Серажетдинов, Игорь Скляр, Виктор Никулин. Часть съёмок прошла летом 1973 года на территории Соловецкого музея-заповедника.

Соловецкий лагерь особого назначения:

1. «Соловки» - советский немой документальный фильм 1928 года о Соловецком лагере особого назначения (СЛОН), снятый по заказу ОГПУ. Режиссер – Андрей Черкасов.
2. «Власть Соловецкая. Свидетельства и документы» - документально-художественная кинолента о Соловецком лагере особого назначения, снятая в 1988 году режиссером Мариной Голдовской.
3. «Крутые дороги Дмитрия Лихачева» - документальный фильм о жизни Д. С. Лихачева. Первая серия рассказывает зрителю о годах заключения Дмитрия Сергеевича в СЛОНе.

Природа Соловецких островов и Белое море:

1. «Говорящие с белухами» - фильм Ивана Затевахина о беломорских белухах и тех, кто занимается исследованием жизни этих удивительных существ.
2. «Арктика. Зазеркалье». Создатели фильма знакомят зрителей с необычными существами, обитающими в водах Белого моря. Фильм снят при поддержке Русского географического общества.

Приятного просмотра!

26 августа, 2021
Открытие VIII Летней школы САФУ на Соловках

В 2021 году Соловецкий музей-заповедник уже в восьмой раз принимает Летнюю школу Северного (Арктического) федерального университета по теме «Комплексное развитие территории с уникальным природным и историко-культурным наследием на примере Соловецкого архипелага».

Традиционная Летняя школа проходит под эгидой ЮНЕСКО в партнёрстве с Соловецким государственным историко-архитектурным и природным музеем-заповедником. Ежегодно студенты и магистранты САФУ разных направлений подготовки приезжают на Соловецкие острова с целью исследовательской и проектной работы.

В этом году Школа работает по пяти основным направлениям, которые были представлены руководителями на открытии, после приветственных слов Светланы Тюкиной, руководителя Летней школы, и Екатерины Мазиловой, заведующей образовательным отделом Соловецкого музея-заповедника.

Инженерно-педагогическая мастерская, под руководством Александра Гильдебранта, занимается изучением инженерной истории Соловецкого монастыря. В группе собраны участники, обладающие различными компетенциями, необходимыми для освоения и развития темы. Она представлена и инженерами, которые смогут понять, как устроены механизмы, и педагогами с опытом работы с детьми, и специалистами по 3D-моделированию. Вызов для команды – научиться работать и взаимодействовать вместе, чтобы создать общий качественный продукт. В этом году в фокусе внимания инженерно-педагогической мастерской устройство монастырской мельницы и Мельничного канала.

Историко-педагогическая мастерская входит в состав Летней школы уже второй год. Ею руководят Михаил Копица и Василий Кузнецов. Участники мастерской ставят задачу – создать готовый продукт в виде дидактической игры, посвященной истории Соловецкого архипелага. Разрабатываемая методика призвана помочь приезжающим на острова гостям и всем, интересующимся их историей, сделать многослойную историю Соловков ближе и понятнее, провести время весело, интересно и с пользой. Разработки игр могут быть представлены в качестве сувенирной продукции в музее. Участники группы убеждены, что игра – как самый древний метод обучения, пользуется спросом и популярностью и в современном мире.

Экологическое направление в Летней школе представлено мастерской под руководством Веры Рудаковой. Экология – единственная тема, которая красной нитью проходит через все смены. В этом году группа исследует влияние деятельности человека на состояние природных водоёмов. Мастерская предлагает также и совершенно новые методики. Например, предполагается провести оценку состояния помещений и экспонатов музея с точки зрения микробиологической безопасности, в сотрудничестве с Ботаническим садом Соловецкого музея-заповедника апробировать способ микроклонального размножения различных растений.

Музыкальной мастерской руководит Анна Ширяева. Тема истории музыки на Соловках была поднята в рамках Летней школы еще три года назад. Тогда была составлена общая хронологическая картина соловецкой музыкальной культуры. В прошлом году более детально стала исследоваться история музыки в период Соловецкого лагеря особого назначения, результаты были представлены в формате короткометражного просветительского фильма. Мастерская продолжает работать над темой в этом проектном году.

Инженерно-архитектурной мастерской, под руководством Георгия Гарамова, предстоит заняться составлением особой интерактивной карты экскурсионных маршрутов и достопримечательностей и разработкой рекомендаций по установке дополнительных навигационных указателей, малых архитектурных форм, рекреационных зон и т.п.

По результатам практической недельной работы на Соловках для каждой мастерской состоится защита проектных идей. Организаторы Летней школы ставят перед студентами задачу подготовить не просто учебную работу, но жизнеспособный проект, который будет востребован местным сообществом, туристами, музеем или другой целевой аудиторией. Важен и сам творческий, исследовательский процесс, который для каждого становится наполненным своими собственными смыслами, эмоциями и переживаниями, связанными с Соловецкими островами.

А.Е. Гильдебрант. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
В.А. Рудакова. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
В.И. Кузнецов. М.Н. Копица. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
С.Л. Тюкина. Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
24 августа, 2021
Комплексная Соловецкая эколого-географическая экспедиция

С 31 июля по 10 августа на базе Соловецкого музея-заповедника прошла Комплексная эколого-географическая экспедиция студентов и преподавателей Географического факультета Московского педагогического государственного университета.

Ещё в марте команда географов участвовала в конкурсе музейно-образовательных проектов Соловецкого музея-заповедника и стала одним из победителей. Проект, представленный на рассмотрение экспертному совету, был направлен на мониторинг и комплексную оценку состояния природной среды Соловецкого архипелага.

В период экспедиции, в начале августа, студентами были проведены исследования, связанные с изучением поверхностных вод Соловецкого архипелага, верховых болот, прибрежной зоны Белого моря и почвенного покрова. Были собраны образцы воды и почв для последующего лабораторного анализа, проведена нивелировочная съемка на территории верховых болот, а также метеорологические, ботанические и физико-химические исследования.

Собранные образцы будут исследованы в лабораторных условиях, а полученные результаты обработаны с помощью информационных технологий. Опираясь на них, исследователи смогут дать оценку текущего состояния природной среды Соловецких островов, а также разработать рекомендации по поддержанию экологического благополучия территории. Значимым результатом соловецкой экспедиции также станут доклады на конференциях и публикации в научных журналах.

Второй масштабной задачей практики студентов Московского педагогического государственного университета в Соловецком музее-заповеднике стало участие в подготовке и реализации музейно-образовательной программы предпрофессиональной подготовки для соловецких подростков «Школа юного музейщика». Совместно с сотрудниками Соловецкого музея-заповедника была составлена насыщенная программа по теме «Природное наследие Соловецких островов». Её практической задачей стала проектная работа по созданию экологической тропы на территории Ботанического сада Соловецкого музея-заповедника.

В совместной работе школьников, студентов и специалистов был разработан маршрут и намечены будущие остановки экотропы. Участие в проекте представителей разных поколений дало положительные результаты, расширило возможности для творческого общения, обмена опытом, генерации идей и воплощения задуманного. Так, студенты-георгафы научили школьников методике замеров и взятия проб на природных объектах. Детский творческий энтузиазм и яркое воображение позволили «населить» будущую экологическую тропу сказочными героями и талисманами.

Надеемся, что совместная работа над проектом экотропы в Ботаническом саду будет продолжена в следующем летнем сезоне.

В рамках культурно-образовательной части экспедиции студенты и преподаватели МПГУ посетили четыре острова архипелага: Большой Соловецкий, Анзер, Большой Заяцкий и Большая Муксалма, где познакомились с особенностями природы островов, историческими и архитектурными памятниками.

Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: И. Петрушев. Источник фото: из личного архива автора.
Автор фото: И. Петрушев. Источник фото: из личного архива автора.
Автор фото: В.В. Литвиненко. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: В.В. Литвиненко. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.А. Мазилова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
23 августа, 2021
«Соловки на смене эпох»

Книга с таким названием, принадлежащая авторству Анны Петровны Яковлевой, заведующего отделом истории Соловецкого музея-заповедника, вышла в издательстве «Лоция».

В календаре Русской Православной церкви 23 августа – день особого почитания. Согласно указу Святейшего Патриарха Алексия II от 25 марта 2000 года в этот день был установлен праздник Собора новомучеников и исповедников Соловецких в память о священнослужителях, монахах и мирянах, находившихся в заключении в Соловецком лагере особого назначения, а также о репрессированных насельниках Соловецкой обители.

К этой памятной дате приурочена презентация новой книги Анны Петровны Яковлевой, заведующего отделом истории Соловецкого архипелага Соловецкого государственного историко-архитектурного и природного музея-заповедника. Книга «Соловки на смене эпох. 1917-1923. Монастырь – Лагерь принудработ – Совхоз – СЛОН» посвящена истории Соловецких островов в переходный период от монастыря к Соловецкому лагерю особого назначения. Автор исследует последние годы деятельности Соловецкого монастыря, этап установления советской власти и первых советских организаций на архипелаге. В монографии повествуется об оставшейся на Соловках братии обители, в том числе и о созданном специально для неё доме инвалидов в Савватьево, расследуются причины майского пожара 1923 года. Финальная глава посвящена организации Соловецкого лагеря особого назначения, ставшего отдельной страницей в истории Соловков и страны в целом.

Важным дополнением к книге выступают архивные документы, многие из которых публикуются впервые. Среди них последний полный список братии Соловецкого монастыря с указанием послушаний и возраста, списки заключенных лагеря принудительных работ, положения о советском хозяйстве «Соловки» и Управлении Соловецкими островами, приказ о закрытии Пертоминского лагеря и переводе его на Соловки.

Книга рассчитана на широкий круг читателей, всех тех, кто интересуется историей ХХ века и Соловецких островов.

Выходные данные: Яковлева А.П. Соловки на смене эпох. 1917-1923. Монастырь – Лагерь принудработ – Совхоз – СЛОН/ А.П. Яковлева; Соловецкий государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник. – Архангельск: Лоция, 2021. – 352 с.

Рецензенты: кандидат исторических наук, доктор церковной истории иерей Александр Мазырин (ПСТГУ), доктор экономических наук В. О. Волков (МИЭФ), кандидат исторических наук А. Я. Мартынов (Соловецкий музей-заповедник).

Книга печатается по решению научно-методического света Соловецкого музея-заповедника.

Обложка книги.
А.П. Яковлева. Источник фото: https://i.ytimg.com/vi/nNTNz_UXkqQ/maxresdefault.jpg
А.П. Яковлева. Автор фото: Ю.Б. Гендлин. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
21 августа, 2021
Архангельский городской штаб школьников на Соловках

Эта статья посвящена добрым и верным друзьям Соловецкого музея-заповедника, рассказу об их деятельности, успехах, планах на будущее, сложившихся традициях и многолетнем неравнодушном участии в музейной жизни.

Вот уже 60 лет в Архангельске действует Архангельский городской штаб школьников имени Аркадия Петровича Гайдара (АГШШ). Это подростково-юношеская организация, направленная на развитие лидерских качеств, через которую прошло несколько поколений сверстников, вступающих во взрослую жизнь. Прожив смену социальных эпох и не сменив приоритетов деятельности, штаб во все времена был и остается пространством для реализации молодежи и развития ее социального потенциала. С момента основания жизнь штаба не останавливалась ни на минуту.

Каждое лето в Холмогорском районе, на Копачёвской поляне, проводится Сбор старшеклассников, куда отправляются после трехмесячной подготовки активисты школ города и уже повзрослевшие участники прошлых сборов. Ребята развивают в себе организаторские и лидерские качества. В этом им помогает система дежурных командиров, координирующая работу участников в течение дня. Принимаемая ответственность за различные участки работы и жизни сбора, дела и мероприятия также способствует раскрытию их творческого потенциала. В конце смены выбираются самые активные участники сбора, чтобы отправиться в волонтерскую поездку на Соловецкие острова.

Соловки – это ежегодное выездное мероприятие, которое проводится АГШШ с 1986 года в августе и длится четыре недели. Основной задачей является волонтёрская помощь Соловецкому государственному историко-архитектурному и природному музею-заповеднику, что включает в себя работы по благоустройству территории музея, историко-архитектурного комплекса Соловецкого монастыря и поселка в целом, участие в реставрационных работах и археологических раскопках.

Помимо работы, ребята ходят на различные экскурсии, устраивают пешие и велосипедные походы, а также сами организовывают свою жизнь. Они управляют распорядком дня, организовывают развлекательные и познавательные мероприятия, спортивные состязания, проводят семинары и обсуждения. Регулярно подводят итоги проведенных мероприятий и анализируют свою деятельность. Здесь, как и на Сборе, ребята имеют возможность быть в роли лидера и организатора.

В состав участников соловецкой волонтёрской смены входят актив АГШШ, члены вожатского отряда и ребята, которые активно проявили себя на Сборе старшеклассников.

Эта поездка – одна из самых долгожданных для штабистов в году. За четыре недели ребята ещё сильнее сближаются, развивают свои навыки, раскрывают творческие способности, учатся чему-то новому. Вот уже 35 лет подряд активисты приезжают в Соловецкий музей-заповедник и с радостью принимают приглашение, чтобы вернуться снова.

Автор фото: Полина Олексюк. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Артем Улинец. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Артем Улинец. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Анастасия Олехова. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Лина Кескюль. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Лина Кескюль. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Лина Кескюль. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
Автор фото: Артём Улинец. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника
19 августа, 2021
Всемирный день фотографии

Фотография – это удивительное явление, играющее исключительно важную роль в современном визуально воспринимаемом мире. На фотоснимках можно сохранить происходящие события, живописные ландшафты, любимые лица, интересные моменты, которые никогда больше не повторятся… С помощью фотографии можно отправиться в путешествие, не выходя из дома, и даже вернуться в прошлое!

Неудивительно, что у этого многогранного явления есть свой персональный праздник – Всемирный день фотографии (World Photography Day), который был учреждён в 2009 году по инициативе австралийского фотографа Корске Ара.

Мир фотографии настолько разнообразен, что он насчитывает свыше десятка основных фотографических жанров! Это пейзаж, натюрморт, портрет, фотосъемка ню, уличная фотография, репортаж, документальная фотография, репродукция, жанровая и рекламная фотография, фотоохота, подводная фотосъемка, макрофотография, панорамная и ночная фотография. При желании этот перечень мог быть продолжен.

Попробуем проиллюстрировать основные фотографические жанры с помощью творческих работ победителей и участников ежегодного фотоконкурса Соловецкого музея-заповедника «Светолетопись Соловков».

Пейзаж – тип фотографии, изображающий естественную природу или какую-нибудь местность, будь то лес, поле, горы, роща, города и проч. Данному жанру в нашем конкурсе могут соответствовать сразу две номинации «Жизнь на границе двух миров» и «Летопись ритмов и пропорций». Ярким примером может служить фоторабота В.Э. Хэйнонена «На ручье».

Портрет – фотоизображение какого-либо человека либо группы людей. Темой портрета является индивидуальная жизнь человека, специфическая форма его бытия. В задачи жанра входит не только уловить внешнее сходство, воспроизвести оригинал в точности, но и раскрыть внутренний мир персонажа со свойственной именно ему экспрессией. Часто к жанру портрета участники фотоконкурса обращаются в рамках третей номинации «Под чутким взором сердца и души», например, в работе П.В. Смирнова «Прохожий».

Специфика фоторепортажной съёмки заключается в том, чтобы вовремя запечатлеть интересные моменты и в умении выбрать наиболее удачный ракурс для съемки. В репортаже, как правило, исключается режиссура кадра и вмешательство в естественный ход событий. Репортаж может быть проиллюстрирован работой Ю.С. Рябовой «Морские узлы».

Близок по содержанию жанр документальной фотографии, когда автор старается сделать объективную и беспристрастную фотографию, передающую истинный вид объекта. Документальные фотографии передают ощущение правдивости и неподдельности.

Фотоохота (Wildlife Photography) – жанр фотографии, объектом съёмки в котором являются дикие птицы и животные. Один из самых популярных жанров среди участников фотоконкурса «Светолетопись Соловков», выбирающих номинацию «Жизнь на границе двух миров». Героями фотопроизведений становятся как птицы, так и лесные обитатели Соловков, и даже животные Белого моря. Например, в работе Е.В. Яковлева «Ну ты это, заходи, если что...» запечатлён самый крупный житель соловецких лесов – лось.

Разновидностью жанра фотоохоты является подводная фотосъёмка. Придонный мир Белого моря ярко передан на фотографиях Е.М. Георгиевской «Вселенная Белого моря» и «Подводный цветок».

Панорамная фотография имеет большой угол обзора. Она идеально подходит как для пейзажных зарисовок природы, так и для фиксации масштабных архитектурных форм и ландшафтов. Именно поэтому чаще всего участники фотоконкурса обращаются к данному жанру в рамках номинации «Летопись ритмов и пропорций», как, например, в фотоработе А.С. Высоцкой.

Примером жанра ночной фотографии, требующего особых настроек для съёмки, служит конкурсная работа М.В. Тутиной «Сонный причал».

Мир современной фотографии разнообразен и полон возможностей для самовыражения. Ищите себя в фотографии, экспериментируйте с жанрами и формами, творите собственную реальность с помощью камеры – и не забывайте участвовать в нашем фотоконкурсе «Светолетопись Соловков»! Напоминаем, что заявки принимаются до 10 октября 2021 года по адресу электронной почты public_relations@solovky.ru. С нетерпением ждём встречи с вашими творческими работами!

Автор фото: Хейнонен В.Э. "На ручье". Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Смирнов П.В. "Прохожий".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Рябова Ю.С. "Морские узлы".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Е.В. Яковлев. "Ну ты, это, заходи, если что...".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Георгиевская Е.М. "Вселенная Белого моря".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Высоцкая А.С. "Панорама".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.
Автор фото: Тутина М.В. "Сонный причал".  Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника.